新华社：刘伟是运动员摆脱“卖艺困境”的范本

    在举办过北京奥运会乒乓球比赛的邱德拔体育馆，北京大学校长林建华将刘伟博士帽上的穗从右边拨到了左边，宣告这位乒乓球前世界冠军的博士生涯画上了句号。

    七次世界冠军，场上的刘伟是万千球迷喜爱的球星；北京大学博士，场下的刘伟同样达到了很多人无法企及的高度。她那篇《教体结合的制度逻辑与组织发展》博士论文在答辩时获得全票通过，正是来源于北大16年生活给她的感悟，也是“教体结合”在她身上的一次成功体现。

    不同于当前“体教结合”的说法，刘伟更愿意看到“教体结合”模式的推广，她也正是这一模式积极的倡导者。作为北大乒乓球队的主教练，刘伟为这所在她看来“中国最好的学校”培养了不少弟子，今年就有3位学生与她从这里毕业，开启了人生的另一段旅程。

    刘伟觉得，这些学生比当初的自己幸运，因为他们可以在北大学习的同时培养对乒乓球这项运动的兴趣，在毕业之后还可以靠着在北大的学习找到一份心仪的工作，而在自己当运动员的那个年代，打球就是打球，所以她只能搭上“末班车”，在退役后前来北大求学。

    16年的北大生活让刘伟有了更多思考，让她感觉自己越学越“渺小”。她甚至觉得，如果运动员时代能有在这里学习的经历，自己的球还可以打得更好，因为这不仅关乎知识技能的储备，更是对思维方式的拓展。

    “没文化，真可怕”，这一句看似玩笑的话语，却为一些前冠军运动员退役后悲惨的境况所印证。“冠军搓澡工”邹春兰、“冠军地摊主”艾冬梅、“冠军卖艺者”张尚武……运动员时代的他们，都有着显赫的成绩，然而当他们走下赛场，走进社会，自小进入专业队训练而缺乏知识学习的弊端便显现出来。邹春兰和艾冬梅还能依靠自己的双手试图改变生活现状，相比之下，张尚武因盗窃锒铛入狱，得到“慈善人士”的帮助后不久重新回到地铁口卖艺，不免更让人唏嘘不已。

    体教分离的时代，注重的是运动员在表现和成绩上的提高，这种“唯成绩论”让本应与运动员成长相辅相成的知识学习被搁置在一旁。然而，运动员间的竞争犹如一座“金字塔”，处在“塔尖”上的毕竟只是少数，多数人只能位于“塔腰”和“塔底”的位置。

    当一段不太辉煌的职业生涯结束后，这些运动员却无法和那些处在“塔尖”上的同行一样，凭借着运动员时期积累下来的影响力，得到一份稳定安逸的生活。面对激烈和无情的社会竞争，知识基础的匮乏让他们难以找到立足之地，便出现了“冠军运动员街头卖艺”的悲剧。

    短道速滑名将杨扬担任国际奥委会委员，还开办了“飞扬滑冰学校”；体操冠军 李宁创立了以自己名字命名的运动品牌；中国篮球标志性人物姚明的身份是家乡上海男篮的投资人，不同于这些明星运动员退役后继续从事体育领域的事业，刘伟选择了投身北大，在博雅塔和未名湖畔补充知识上的短板。用她的话说，“人生就应该在不断完善中度过，并不是在一个点上无限张扬。”

    “她是一个不断超越自己的人，”这是刘伟的冠军搭档王涛对她的评价。

    “人生观让不同的人在十字路口前做出不同的选择。”刘伟当初做出求学北大的选择，是遵从了自己的内心。她用国内知名学府的博士学位为运动员们做出了表率。刚刚结束了一段16年的北大求学生涯，已是北京大学副教授的刘伟在展望自己的下一个16年。怀着“终身学习”想法的她，将在求知之路上一直走下去。

    在从金牌大国向体育强国迈进的过程中，运动成绩不再是唯一考量标准，培养高素质的运动员同样不可或缺。不久前结束的光州大运会上，中国大学生运动员表现出的大气和优雅得到了好评，这离不开知识积累在塑造其人格过程中所起到的作用。

    想要不重蹈“往昔冠军运动员，今朝地铁口卖艺”的覆辙，“教体结合”模式是大势所趋。